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課程名稱 |
工業類群教材教法
TEACHING METHODS AND MATERIALS IN ENGINEERING |
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開課學期 |
98-1 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
劉 霆 |
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課號 |
EduTch5447 |
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課程識別碼 |
P01 U1580 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期五7,8(14:20~16:20) |
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上課地點 |
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備註 |
含機械、動力機械、電機與電子、化工、土木與建築;志鴻館208
總人數上限：10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
國立台灣大學 中等教育學程
工業類群教材教法(P01 U1580)
學分數 ：2 學分
任課教師：劉霆
辦公室：工綜620室
上課時間：週五(7, 8)
上課地點：志鴻館 208室
課程綱要：
1. 我國技職教育簡介
2. 教育目標
3. 教材發展
4. 教學方法
5. 教學技術
6. 實習工場管理
7. 教學評鑑
8. 試教
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課程目標 |
本課程之教育目標為：
1.瞭解高職工科教育的目標、理論基礎以及發展趨勢。。
2.瞭解高職工科教材的內容與教學的現況。
3.培養學生對從事高職工科教育的興趣與意願。
4.具備高職工科教育的知能與能力，並能準備適當教材。
5.熟悉並能運用高職工科的教學方法。
養成下列學生之核心能力：
1. 培養課程、教學與評量之知能。
2. 具備任教學科專業之知能。
3. 整合任教學科知識與教育理念之實踐能力。
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課程要求 |
1.針對高職工科現況進行講述教學。
2.針對教育時事進行小組討論。
3.參觀訪問高職學校並經過討論後繳交心得報告。
4.小組腦力激盪與共同撰寫教材教案。
5.邀請有教學實務經驗的現職教師經驗分享及討論。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 14:00~17:00 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1.行政院教育改革諮議委員會（民85），總諮議報告書，台北：行
政院。
2.行政院教育部技職司（民89），技術及職業教育白皮書，台北：
教育部。
3.江文雄（民88），技術及職業教育概論，台北：師大書苑。
4.江文雄、王義智（民93），兩岸技職教育，台北：師大書苑。
5.江文雄（民89），職業類科教材教法，台北：師大書苑。
6.林益昌（民92），工業科教材教法，五南圖書。
7.柴昌維、劉霆（民89），高職工科教育創造發明之規劃，台北市
第一屆教育行動研究成果發表會論文集2（國中、高中、高職組），
189-198，民國89年9月28日，台北，台北市政府教育局。
8.柴昌維、劉霆（民90），高職工科創造發明課程規劃之研究，大
安高工學報，12，50-59。
9.柴昌維、劉霆（民91），建構教學法應用在創造力工作坊之研
究，大安高工學報，13，77-91。
10.柴昌維（民91），工程教育創造發明教學方法之研究。國立台灣
大學機械工程學研究所博士論文。
11.黃政傑，李隆盛（民85），技職教育概論，台北：師大書苑。
12.陳昭雄（民81），工業職業技術教育，三民書局。
13.陳昭雄（民78），職業科目教學方法之理論與實務，台北：師大
書苑。
14.蕭錫錡（民88），技職教育與職業訓練的理念與實務，台北：師
大書苑。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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